AyoSchool
Accompagnement pédagogique

Un élève n'a pas besoin d'être suivi. Il a besoin d'être accompagné.

AyoSchool relie le suivi pédagogique à l'action : quand une difficulté apparaît, la plateforme aide l'équipe éducative à la comprendre, à désigner la bonne personne et à mesurer les progrès obtenus.

Le cycle

Observer, comprendre, agir, mesurer.

Un accompagnement n'est utile que s'il boucle. Cliquez sur une étape pour voir ce que fait la plateforme.

Étape 1 — Observer

Les informations existent déjà. Encore faut-il les voir.

Notes, présences, évaluations et appréciations entrent une seule fois dans la plateforme. AyoSchool les rapproche pour faire apparaître une évolution qu'un carnet ou un fichier ne montre pas.

Résultats par matière et par période
Assiduité et retards
Appréciations des enseignants
EXEMPLE

La moyenne d'Aminata en mathématiques passe de 13,2 à 9,8 sur deux périodes consécutives.

Deux réseaux

L'accompagnement commence dans l'établissement.

Un établissement dispose déjà de professeurs, d'éducateurs, d'encadreurs et de tuteurs. AyoSchool les mobilise en priorité et n'élargit au réseau externe que si aucun profil interne ne correspond.

◫1 — Réseau interne

Les personnes déjà présentes

Professeur de la matière concernée, professeur principal, éducateur, encadreur, responsable pédagogique : la plateforme propose d'abord les compétences internes.

KAProfesseur de mathématiques — 3e BDisponible
MTEncadreur — cycle collègeDisponible
SDProfesseur principal — 3e BComplet
◍2 — Réseau externe

Élargir au réseau AyoSchool

Si aucun profil interne ne correspond — matière rare, besoin spécialisé, emplois du temps saturés — l'établissement ou la famille accède au réseau d'accompagnateurs référencés.

Enseignants indépendantsRépétiteursTuteursSpécialistesCoachs pédagogiques
Rechercher un accompagnateur →
L'ordre de mobilisation
Besoin identifié
Profils internes proposés
Sinon, réseau externe
Action engagée
Progrès mesurés
Une fiche d'accompagnement

Chaque décision pédagogique laisse une trace exploitable.

Besoin, action, responsable, objectif, échéance, résultat. L'année suivante, l'équipe sait ce qui a été tenté et ce qui a fonctionné.

FICHE D'ACCOMPAGNEMENT
Aminata K. — 3e B
En cours
BesoinMathématiques — fonctions
ActionAccompagnement ciblé, 2 h / semaine
ResponsableProfesseur principal (interne)
ObjectifRevenir au-dessus de 12/20
ÉchéanceFin du trimestre 2
PROGRESSION MESURÉE10,212,4

Élève, matière et valeurs donnés à titre d'illustration.

Chacun voit ce qui le concerne

La direction voit le volume d'accompagnements et leur effet global.
Le responsable pédagogique voit les besoins et coordonne les actions.
L'accompagnateur voit sa mission, son objectif et son échéance.
Le parent est informé de l'action engagée et du résultat obtenu.
L'élève comprend ce qui est travaillé et pourquoi.

Ce que la plateforme ne fait pas

AyoSchool ne décide pas à la place de l'équipe éducative et ne remplace aucun enseignant. Elle rend visible ce qui mérite une décision, puis en garde la trace.

Voir l'accompagnement sur vos propres données.

Trente minutes suffisent pour comprendre comment le cycle s'applique à votre établissement.